Правила дорожного движения для детей

Ход занятия:

Воспитатель: Сегодня мы с вами отправимся в школу дорожных знаков, где встретимся с разными дорожными знаками. Но вначале вспомним, в каком городе мы живём? (ответ детей) .

- Да ребятки мы с вами живем в прекрасном городе Дмитрове с красивыми широкими улицами. ... Читать дальше »

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Ребята, нам с вами пришло письмо от дяди Степы: “Дорогие друзья. Я

очень по вам соскучился, спешу на встречу с вами. Посылаю загадки, которые придумал для вас. Дядя Степа”.

1. Дом на колесах тук да тук,

Все ... Читать дальше »

Ход занятия.

Вводная часть

Делаю ребятам предостережение:

Выучите срочно правила движения,

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались по улице водители!

Очень важно знать правила дорожного движения! ... Читать дальше »

Предварительная работа: наблюдение, беседы, рассматривание иллюстрации, дидактические игры, чтение художественной литературы.

1 часть. Вводная.

(Дети стоят вокруг воспитателя)

Воспитатель: Ребята, мы с вами живём в красивом, большом городе. А как называется наш ... Читать дальше »

Ход занятия.

Педагог. Сегодня предлагаю вам прогуляться по городу, и не просто так, а соблюдая правила безопасного поведения на улице и на дороге. Вы скоро пойдете в школу. Поэтому мы совершим большую безопасную прогулку от нашего детского сада до школы, в которой вы будите учиться. При ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с работой светофора.

Программное содержание:

Учить детей называть и показывать основные части машины,

устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.

Закреплять знания цветов: красный, зеленый.
... Читать дальше »

«Светофор».

Оборудование:иллюстративный материал, цветные круги (красного, желтого, зеленого цвета, прикрепленные на палочку) .

Содержание организационной деятельности детей.

Воспитатель:

-Улицы устроены так, чтобы всем людям было удобно и комфортн ... Читать дальше »

Ход занятия

Ребята, мы с вами живем в городе. В городе много дорог, по ним ездят машины. Кто управляет машинами? (Водители). Для того, чтобы машины не врезались друг в друга, чтобы водители были внимательными, а пешеходы могли безопасно переходить проезжую часть, люди придумали … Чтобы ... Читать дальше »

Ход деятельности

- Ребята, мы с вами начали изготавливать книжку «Дорожная Азбука» в нашем книгоиздательстве «Дружная семейка».

- И сегодня я вам предлагаю продолжить работу над нашей книжкой.

Давайте сначала поиграем в игру «Вопрос - ответ».

- Я б ... Читать дальше »

Материалы к НОД:

Демонстрационный дорожные знаки; картинка светофора с заданиями; иллюстрации машин и теней; зашумленные картинки; картинки транспорт и колеса, иллюстрация «Путаница».

Логика НОД:

1. Вводная часть.

В: Здравствуйте ребята! Вы меня уз ... Читать дальше »

«Светофор».

Оборудование:иллюстративный материал, цветные круги (красного, желтого, зеленого цвета, прикрепленные на палочку) .

Содержание организационной деятельности детей.

Воспитатель:

-Улицы устроены так, чтобы всем людям было удобно и комфортн ... Читать дальше »

Проведение непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует он длинный…

... Читать дальше »

Ход занятия:

Вос – ль: По улицам города беспрерывно движется транспорт. Чтобы никто не попал под машину, и не было аварий, все должны соблюдать правила дорожного движения. Эти правила должны знать водители автомобилей и автобусов, мотоциклисты и велосипедисты.

Эти правила д ... Читать дальше »

Звуковой сигнал.

Воспитатель: Ребята, к нам пришло электронное письмо, но не простое, а видеописьмо.

Воспитатель: Давайте узнаем, кто его прислал. Садитесь на стульчики.

-(Видеописьмо от девочки – будущей первоклассницы, которая обращается к своим сверстникам) ... Читать дальше »

Занятие по теме: «Путешествие в страну Дорожных знаков».

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами отправимся в страну дорожных знаков. (Тут в дверь стучится Незнайка.)

Незнайка: Я тут услыхал что вы собрались в страну дорожных знаков, возьмите меня пожалуйста с собой я тоже лю ... Читать дальше »

Дети входят в зал. Зал оформлен, как город.

Воспитатель: ребята посмотрите, сегодня к нам в гости пришла девочка Маша, она так торопилась, что чуть не попала под машину. Давайте расскажем Маше о правилах дорожного движения.

Ответы детей.

Воспитатель: показывает ... Читать дальше »

Ход занятия.

Воспитатель: Дети, когда я шла в садик, встретила Зайца. Он стоял и плакал, поэтому его пригласила к вам. Мы ему поможем? Давайте, спросим у него: что случилось.

Заяц: Вышел я в город, а он очень большой. На его улицах много транспорта. Я пытался и не смог пере ... Читать дальше »

Ход занятия

- Ребята, сегодня на занятии мы с вами поговорим о правилах, зачем они нам нужны.

Существует много правил, которые должен знать и выполнять каждый человек, и взрослый, и ребенок. Сегодня утром, когда я пришла на работу, мне передали письмо. Давайте посмотрим, ко ... Читать дальше »

Ход НОД

Воспитатель: ребята, все вы видели, как много машин на улице: и легковых, и грузовых, и автобусов, и трамваев. А еще очень много пешеходов. Как же сделать так, чтобы движение стало безопасным?

Воспитатель: правильно, нужно соблюдать правила дорожного движения как дл ... Читать дальше »

Цель: Систематизировать знания детей о правилах дорожного движения, через художественную литературу.

Образовательные задачи:

-добиться уточнения знаний о правилах дорожного движения через эмоциональное восприятие, полученные во время путешествия;

-обеспечить пр ... Читать дальше »

Ход занятия:

На прошлом занятии мы начали путешествие по городу. Сегодня мы его продолжим.

1. – Вы любите играть в прятки? Один водит, остальные прячутся…

- А что говорит водящий, прежде чем открыть глаз, помните? (пора – не пора, я иду со двора)

Н ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Задачи:

Образовательные:

–учить детей переходить дорогу в специально отведенном для этого месте — пешеходному переходу;

–закрепить знания ... Читать дальше »

Цели:

• формировать представления о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар;

• закрепить с детьми правила перехода улицы, дорожные знаки;

• развивать логическое мышление, внимание, речь;

• воспитывать уважительное отношение к законам улицы, довес ... Читать дальше »

Ход деятельности:

Дети играют в группе, к ним приходит герой сказки Н. Носова Незнайка (играет взрослый)

Незнайка: Здравствуйте, ребята! Смотрите, что я нашел! (В руках Незнайка держит дорожные знаки) .

Дети подходят к герою.

Дети: Здравствуй, Незн ... Читать дальше »

Цель: учить детей классифицировать все виды транспорта: воздушный, наземный, водный.

Задачи:

• Образовательная: закрепить знания детей о деталях транспорта, о том, кто им управляет.

• Развивающая: развивать память, кругозор, наблюдательность.

• Вос ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Закрепить представление о правилах дорожного движения.

2. Развивать представление о знаках дорожного движения.

3. Совершенствовать представление о правилах поведения в общественном транспорте (автобус)

4. Закрепить предст ... Читать дальше »

Цели:

- повторить правила поведения вблизи проезжей части;

- закреплять правила перехода проезжей части по пешеходному переходу, регулируемому светофором и по пешеходному переходу, не регулируемому светофором;

- закреплять правила, как поступать при выходе из а ... Читать дальше »