Правила дорожного движения для детей

Цель Н. О. Д. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.

Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире.

Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

... Читать дальше »

Игровая ситуация.

- Ребята, я пришла к вам не одна, а с Мишуткой. Он шел на день рождения к своему другу Зайчику. Мишутка шел по улице, рассматривал витрины магазинов, пешеходов, машины. И вот он стал переходить улицу, не смотря по сторонам. Сразу послышался визг тормозов, и Мишутка чут ... Читать дальше »

Тема: «На улицах города»

Программное содержание: Дать детям представления об улице, о назначении пешеходного перехода, светофора; развивать интерес к различным видам игр, умение наблюдать, делать простейшие выводы; воспитывать умение правильно вести себя на улице, вырабатывать ответстве ... Читать дальше »

Ход занятия:

Вводная часть (для создания позитивного на-строя). Дети сидят полукругом на стульчиках. Воспитатель:

-Дети, давайте улыбнёмся друг другу и назовём того, кто сидит рядом каким-нибудь ласковым словом.

А теперь давайте погреем наши пальчики.

... Читать дальше »

Цели: формировать представления о понятиях: дорога, проезжая часть, тротуар; познакомить детей с правилами перехода улицы и дорожными знаками: пешеходный переход.

Интеграции о/о

Коммуникация: Активизировать в речи детей слова: грузовой, легковой, светофор, пешеходный перехо ... Читать дальше »

Цель: дать детям понятие о дорожных знаках и их значении в жизни человека

Программное содержание:

-Познакомить детей с понятием «дорожные знаки» и их разновидностями.

-Развивать логическое и ассоциативное мышление, память, речь.

-Продолжать формиро ... Читать дальше »

Ход занятия:

По городу, по улице

Не ходят просто так:

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак,

Все время будь внимательным

И помни наперед

Свои имеют правила

Шофер и пешеход.

П ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель. Ребята! Вы пока ещё ходите по улице с папами и мамами, но скоро вам придётся ходить по улицам самостоятельно. По дорогам движется много машин, и переходить улице в неположенных местах, там, где захочется, опасно. Со стороны может показаться, что на улице царит п ... Читать дальше »

Тема: «Нам на улице не страшно».

Цель: Формировать знания детей о правилах дорожного движения, о безопасном поведении на дорогах.

Образовательные области: «Познание», «Социализация», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Безопасность», «Труд», ... Читать дальше »

Программное содержание:

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Обучающие: закрепить знания детей о работе светофора, обобщить знания о правилах безопасного поведения на дороге, расширить знания детей о видах транспорта, учить детей в иг ... Читать дальше »

Тема: "Весенние улицы города".

Задачи.

Коррекционно-образовательные:

- закрепление полученных знаний о дорожных знаках, правилах поведения на дороге;

- развитие умений применять знания в жизни.

Коррекционно-развивающие:

- ... Читать дальше »

Цель: Расширять знания детей о правилах поведения на улице. Формирование у детей навыков безопасного о правилах поведения вблизи проезжей части.

Задачи:

• Знакомство со знаками дорожного движения (пешеходный переход, наземный переход, подземный переход, движение пешеходов з ... Читать дальше »

Ход:

В группу приходит Нюша, персонаж мультфильма о Смешариках, и рассказывает о том, что она и её друзья не знают, как им быть, у них в сказочном городе очень часто случаются аварии, а пешеходы не могут безопасно переходить через улицу. Нюша просит детей помочь смешарикам. Воспитатель ... Читать дальше »

Цель: Формирование навыков здоровья сбережения посредством соблюдения правил дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о светофоре и назначении его цветов (сигналов) ;

2. Закрепить знания правил перехода дороги;

3. Развивать умение отве ... Читать дальше »

Цель – сформировать у детей представление о безопасном поведении пешеходов на дороге.

Задачи:

Образовательные: познакомить детей с главными дорожными знаками для пешеходов; закрепить представления детей о назначении светофора.

Развивающие: развивать внимание и ... Читать дальше »

«Путешествие по улицам города»

Цель: Подготовка детей среднего дошкольного возраста к умению ориентироваться на улице. Довести до сознания детей важности соблюдения Правил дорожного движения, умении понимать смысл общепринятых символических обозначений на дороге и проявлять осторожность ... Читать дальше »

Тип развлечения: комплексное развлечение по закреплению знаний, умений, навыков.

Возрастная группа: старшая

Цели и задачи:

1. Закрепить умение называть знакомые дорожные знаки, регламентирующие движение пешеходов, а также значение сигналов светофора.

... Читать дальше »

Дети входят в зал и рассаживаются на стульчики, стоящие полукругом.

Воспитатель.

Город, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука, над мостовой:

Знаки развешаны над головой.

Азбукой ул ... Читать дальше »

Цель: развитие у детей устойчивых знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода.

Задачи:

• совершенствовать представления детей

дошкольного возраста о дорожных знаках

и области их применения;

• закрепить знания ... Читать дальше »

Программное содержание:.

1. Дать понятия о значении слов «пешеход», «пешеходный переход», познакомить с дорожным знаком «Пешеходный переход»; учить детей правильно переходить улицу.

2. Закрепить знания о светофоре и действия пешеходов.

3. Формировать представле ... Читать дальше »

Предварительная работа:

чтение художественной литературы, просмотр картин, иллюстраций, решение логических задач, головоломок, шарад, дидактические игры «Расставь дорожные знаки», «Палочка, стоп! » и др., сюжетно-ролевые игры «Служба спасения», «Дорожный патруль», «Школа пешеходных наук ... Читать дальше »

Цель: обобщить и закрепить представление о дорожных знаках.

Задачи:

- расширить знания детей о дорожных знаках (различать предупреждающие, закрепляющие, указательные, предписывающие знаки и знаки сервиса) ;

- развивать специальные способы ориентации - моделиров ... Читать дальше »

Тема: «Красный, жёлтый, зелёный».

Программное содержание: закрепить представление о светофоре, правила поведения в общественном транспорте: не ходить, не бегать по автобусу, не кричать, не высовывать голову, руку в окно, форточку; закрепить название геометрических фигур (круг, квадрат, ... Читать дальше »

"Письмо для Лешего"

Цель: расширять и закреплять знания детей о знаках перехода через проезжую часть улицы.

Задачи:

-закреплять знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице

- познакомить со знаками перехода проезжей ч ... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель:

-Рассаживайтесь удобнее,

Места занимайте скорей,

На занятие по «Дорожной азбуке»

Мы приглашаем друзей!

(Поздоровались)

-Дети, скажите, как называют людей которые пешком ходят по улице ... Читать дальше »

Тема: «Движением улицы полны,

Добро пожаловать в Челны! »

Цель: повышать первичное представление об улице и о правилах поведения дисциплинарного участника дорожного движения.

Задачи:

- формировать у детей точное представление об улице, дороге, трот ... Читать дальше »

«Правила дорожные – знать каждому положено»

Программное содержание:

Закрепить знания детей: об элементах дорог; о средствах регулирования движения; о группах дорожных знаков; о правилах дорожного движения;

Научить детей правилам поведения в разных опасных ситуа ... Читать дальше »

Программное содержание: закрепить умение детей применять полученные знания ПДД в играх, развить ловкость, смекалку и взаимовыручку.

Материал: дорожные знаки, наглядные пособия, «ключи»

На спортивную площадку

Приглашаем, дети, вас.

Праздник - соревн ... Читать дальше »

Тема: «Светофорчик».

Цель: 1. Продолжать формировать у детей представление о перекрёстке.

2. Закреплять знания о работе светофора.

3. Расширять представления о правилах поведения пешеходов.

4. Воспитывать культуру поведения на улице.

С ... Читать дальше »

Тема: «Светофор»

Задачи: продолжать знакомить детей со светофором, о порядке расположения цветов; расширять знания детей о назначении цвета сигнала светофора; продолжать учить пользоваться ножницами; развивать память, внимание; воспитывать уважение друг другу (выслушивать ответы детей) ... Читать дальше »

Цель занятия. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное внимание, умение ориентироваться в окружающем мире. Воспитывать чувство ответственности.

Задачи:

Образовательная:
... Читать дальше »

Цель:

Формирование знаний и представлений детей о правилах безопасности дорожного движения.

Задачи:

1. Закрепить знания правил перехода улицы;

2. Знакомство с понятиями «дорога», «пешеходный переход»,

«светофор».

3. Расшир ... Читать дальше »

Цель: Формирование осознанно-правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

Программные задачи:

Закрепить знания у детей по правилам дорожного движения

Развивать самостоятельность и умение взаимодействовать со сверстниками.

Расширять ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Познакомить детей с грузовой машиной.

2. Учить детей называть и показывать основные части машины.

3. Учить детей устанавливать связи между предметами и явлениями, действовать по сигналу.

4. Закреплять знания цветов: красн ... Читать дальше »

Цель: Ознакомление с транспортным средством.

Продолжать формировать знания о видах транспортных средств.

Образовательные задачи: Дать представление о грузовом автомобиле, о его основных частях (колёса, кабина, кузов)

Развивать зрительное, слуховое восприятие, м ... Читать дальше »

«Приключения Буратино"

Программное содержание.

* Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, о средствах регулирования движения, дорожных знаках и различных видах транспорта.

* Закреплять в игровой форме практические навыки поведения при переходе ули ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, активизировать и обогатить словарь дошкольников словами: дорожный знак, светофор, пешеход, регулировщик и др. ; развивать познавательный интерес, мышление воспитанников.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуни ... Читать дальше »

Цель: закрепление знаний детей о ПДД и правилах безопасного поведения на дороге.

Задачи:

- развивать умение детей различать дорожные знаки (запрещающие, предупреждающие, информационно-указатель-

ные)

- закрепить знания о назначении и сигналах свето ... Читать дальше »

Программное содержание.

Образовательные:

Познакомить детей с работой светофора, с назначением его сигналов, пешеходным переходом.

Развивающие:

Формировать представление о безопасности поведении на дороге, активизировать речь детей.

Упр ... Читать дальше »

Среди многих воскресений

И особых дней в году

Есть обычный день осенний

В славном праздничном ряду.

Красной цифрой не отмечен

Этот день в календаре

И флажками не расцвечен

Возле дома, на дворе.

По ... Читать дальше »

"Путешествие в страну дорожных знаков"

Цель: в игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения. Углубить знания о правилах поведения на дороге, воспитывать у детей чувство коллективизма, взаимопомощи и помощи детям с ОВЗ, развивать основные виды движений, обогащение словаря ... Читать дальше »

Программное содержание. Уточнить и закрепить знания детей об опасностях, которые ждут их на улице, повторить правила поведения на улице, правила дорожного движения; закрепить знания сигналов светофора, их значение, а также обозначение дорожных знаков.

Ход:

— Отгадайте загад ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с опасными ситуациями, которые могут возникнуть на отдельных участках улицы. Формировать навыки безопасного поведения. Развивать у детей внимание. Расширение словарного запаса. Продолжать знакомить детей с понятием «Пешеход», «Пешеходный переход», «Светофор». Познакомить дошк ... Читать дальше »

Цель: формирование знаний детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках, правилах поведения на дорогах и в автотранспорте.

Задачи: 1. Углублять знания детей о ПДД (правилах дорожного движения, о безопасном поведении на дорогах.

2. Развивать внимание, бдительность на ... Читать дальше »

«Пристегнись и улыбнись».

Цель: закрепить знания у детей о правилах дорожного движения, добиваться того, чтобы дети усвоили понятия о правилах поведения в автомобиле, подвести детей и родителей к пониманию необходимости применения в автомобиле специальных детских кресел и ремней безопас ... Читать дальше »

Ход игры.

Здравствуйте, ручки! - хлопают в ладоши

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки

Здравствуйте, ножки! - поглаживают ноги

Привет, привет! - открывают и закрывают кулачки.

Кто-то сигналит, пойду, посмотрю. Ребята, что эт ... Читать дальше »

Задачи: .Познакомить детей с правилами безопасного перехода дороги по пешеходному переходу. Закрепить знания о сигналах светофора, Воспитывать осознанное отношение к правилам безопасного поведения на дороге.

Оборудование: макет перекрестка с пешеходным переходом (зеброй, компьютерная пр ... Читать дальше »

Цель: Подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения.

Задачи:

1. Развивать умение детей обсуждать проблемную ситуацию и находить отрицательные последствия.

2. Воспитывать культуру поведения на улице и в общественном транспорте. ... Читать дальше »

Цель.

Привлечь родителей к формированию безопасного движения на улице города

Задачи.

1) Собрать информацию о знании родителей о необходимости безопасного поведения ребенка на улице

2) Закрепить знание родителей о правилах дорожного движения.
... Читать дальше »

Ход занятия.

Слайд 1

Ведущий:

В Поярково, по улице не ходят просто так

Когда не знаешь правила, легко попасть в просак.

Все время будь внимательным и помни наперед.

Свои имеют правила шофер и пешеход!

Слайд 2 ... Читать дальше »