Правила дорожного движения для детей

Ход НОД:

Ребята, к нам пришёл гость, а кто это отгадайте?

Он, конечно, самый главный

Озорник-шалун забавный.

Он в огромной синей шляпе

Неумеха и растяпа. Ответы детей

Правильно это Незнайка. Он пришёл к нам с огромной прос ... Читать дальше »

Ход.

Воспитатель. Встать в круг взявшись за руки: «Дети, хотите я открою вам секрет. Есть ключик который открывает все замки в душах людей? Это улыбка. Красиво улыбаться нужно уметь. Повернитесь к своему соседу и подарите ему улыбку». (садимся).

Дети кто знает в каком город ... Читать дальше »

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Дети произвольно играют. Во главе со старшим воспитателем входят гости, здороваются с детьми .

Воспитатель: Здравствуйте, добро пожаловать в наш дружный детский коллектив. Дети вам покажут ... Читать дальше »

Цель:

формировать у детей представление о необходимости четко знать и соблюдать ПДД, о роли светофора на перекрестках, познакомить с необходимыми знаками, узнавать их и знать их значение.

Программное содержание:

-Закрепить знания детей о сигналах светофора;
... Читать дальше »

Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности.

Задачи:

- познакомить со значением светофора и его сигналами, формировать знания правил перехода улицы по светофору;

- закрепить знания детей о правилах безопасности дорожного движения в качес ... Читать дальше »

1. Коррекционная задача:

Выработка плавной речи. Вызвать положительные эмоции для выработки

алгоритма бессудорожной речи.

2. Оздоровительная задача:

Совершенствовать двигательные умения и навыки; учить самостоятельно

использовать знако ... Читать дальше »

Ход занятия.

Педагог сообщает детям, что сегодня к ним в гости пришел полицейский.

Медвежонок. Здравствуйте ребята. Засиделся я в лесу, захотел прогуляться: шишек, желудей, веточек для поделок вам принести, да еле-еле добрался, чуть жив остался! Как назад пойду, не знаю. Вы ... Читать дальше »

Ход работы:

Игра «Здравствуйте».

Дети встают в круг плечом к плечу. Воспитатель идет по внешней стороне круга и задевает одного из детей. Они обнимают друг друга и говорят: «Здравствуй! » по имени. Игра продолжается по цепочке, пока не поздороваются все дети. (Игру можно пр ... Читать дальше »

Методы и приемы:

• Беседа

• Игра

• Наглядность

• Аудио и видеоматерилы

Формы и виды детской деятельности:

• Игровая;

• Коммуникативная;

• Познавательно-исследовательская;

Предваритель ... Читать дальше »

Ход занятия.

Действия воспитателя Предполагаемые ответы детей

Звучит сирена, в группу въезжает полицейская машина.

Воспитатель спрашивает: Ребята, что это?

В. : А вы знаете, как называется эта машина?

В. : Кто управляет машиной?
... Читать дальше »

Программное содержание: Закрепить представления детей о правилах дорожного движения, о сигналах светофора, Формировать навыки поведения на улице. Развивать мышления, дисциплинированность, ответственность, внимание.

Перед занятием: зарядка для глаз.

Пальчиковая гимнастика. < ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ

ПЕСНЯ:

Есть у меня надежный друг, нет у него ни ног, ни рук,

Зато три глаза на ребят по очерёдности глядят.

Его повсюду узнают. Скажите, как его зовут?

Припев: Све – то – фо - рик!

Его команды выполняй, и на до ... Читать дальше »

Тема: «ПДД».

Цель: Ознакомление детей с правилами поведения на дорогах.

Задачи:

1. Обучить детей правилам дорожного движения и дорожным знакам;

2. Научить детей оценивать дорожные ситуации и правильно себя вести в них;

3. Развивать акк ... Читать дальше »

ЗАДАЧИ:

Образовательные:

- расширять знания детей о правилах дорожного движения.

- совершенствовать навыки поведения на дороге через изучение знаков дорожного движения.

- закреплять умения детей применять полученные знания о ПДД на

мак ... Читать дальше »

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения на улице; вспомнить известные дорожные знаки и познакомить с новыми знаками.

Задачи:

1. Формировать знания детей о предупреждающих, запрещающих, предписывающих, информационно-указательных дорожных знаках и знаках сервиса. ... Читать дальше »

Задачи.

Познание.

Закрепить знания детей о правилах дорожного движения и безопасного поведения на улице.

Закрепить знания детей о разных видах транспорта, дорожных знаках.

Способствовать развитию познавательного интереса.

Развивать зри ... Читать дальше »

Цели и задачи:

познакомить детей с понятием «транспорт», а так же с видами транспорта (наземный, воздушный и водный) ;

закреплять знания детей о работе светофора, знания правил перехода улицы;

закрепить название красного, желтого, зеленого цветов;

... Читать дальше »

Цель: уточнение и закрепление знаний о назначении светофора.

Задачи:

Образовательные:

- Знакомить детей с различными видами городского транспорта, особенностями их внешнего вида и назначения («Скорая помощь», «Пожарная», «Полиция», со знаком дорожного движения ... Читать дальше »

Цель: формирование интереса у воспитанников к изучению правил дорожного движения и их применения в повседневной жизни.

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице, о видах транспорта, о правилах дорожного движения, о дорожных знаках, продолжат ... Читать дальше »

Материал:

изображение доктора Айболита, картинки с изображением улицы, города, практические иллюстрации «Мы на улицах города», животное зебра – игрушка, макет светофора, пособия для подвижной игры «Найди свой дом» (в наличии знаки дорожного движения). Сигнальные огни светофора для игры ... Читать дальше »

Цель: привитие навыков безопасного поведения на дороге.

Задачи:

Обучающие : закрепить знания детей о работе светофора и дорожных знаках, обобщить знания о правилах безопасного поведения на дороге, расширить знания детей о видах транспорта, учить детей в игре действовать по ... Читать дальше »

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Логопед: Ребята, мы сегодня поговорим с вами о транспорте и правилах дорожного движения.

В городе по улице не ходят просто так,

Когда не знаешь правила, легко попасть впросак.

Всё время будь вним ... Читать дальше »

1. Ход

1. Ведущий

Ребята! Мы живем в большом, красивом городе, с широкими улицами. По проезжей части улицы движется много транспорта.

И никто никому не мешает потому, что есть четкие правила для водителей машин и пешеходов.

Как они называются?
... Читать дальше »

1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, нам пришло письмо (показывает конверт, а вот от кого оно, здесь не написано. Видимо, мы должны сами это выяснить, отгадав загадку (загадка написана на конверте) .

Чтоб тебе помочь, дружок,

Путь пройти ... Читать дальше »

Ребята, сегодня мы отправимся в школу, но не простую, а «Школу пешеходных наук». (Раздается звонок. Беру телефон.) «Алло… Да! Очень интересно. Я думаю, ребятам тоже захочется увидеть это. Спасибо. До свидания. » Ребята, оказывается не только мы с вами любим путешествовать в прошлое и будущее. Сейчас ... Читать дальше »

ХОД ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Доброе утро, дети! Как ваши дела?

Дети: Доброе утро. Хорошо.

Воспитатель: Скажите мне, пожалуйста, как вы сегодня в детский садик пришли?

Дети:

- Я пришла с мамой.

- Я тоже с мамой пришел.
... Читать дальше »

Цель:

-закрепить знания детей о правилах дорожного движения, дорожных знаках;

-закрепить умения детей применять полученные знания о правилах дорожного движения;

-развивать внимание, логическое мышление, память;

-воспитывать ответственность за себя, ... Читать дальше »

Цель: Ознакомление детей с правилами поведения на дороге.

Задачи:

Уточнить представления детей о правилах поведения на дороге; сигналах светофора;

Закрепить у детей знание цветов светофора: желтый, красный, зеленый

Учить детей в процессе игры дейст ... Читать дальше »

Ход занятия.

I. Вводная часть.

Ребята отгадайте загадку:

На столбе висят три глаза,

Мы его узнали сразу.

Каждый глаз когда горит

Нам команды говорит:

Кто куда поехать может,

Кто идёт, а кто стоит. ... Читать дальше »